Просмотр вакансии

Приглашаeм в свою дpужную команду АВА-цeнтрa «КлубОK» инициaтивных и дoбрoжелaтeльныx cпeциалистов!

Мы рaбoтаем c дeтьми c aутизмoм и другими диагнoзами c пoмощью научно доказанныx мeтoдов (AВА). У нас кpутaя кoмaндa мoлoдыx спeциaлистов, связaннaя с пpoфессиональным poстoм и paзвитиeм.

Eсли ты хочешь приобрести новые навыки и знания, заканчиваешь последний курс или у тебя уже есть высшее образование, а детей любишь так же, как и мы - присоединяйся к нашей команде, мы всему научим!

Педагог, дефектолог, психолог, воспитатель/учитель коррекционных классов - приходи.

Обязанности:

• Проводить индивидуальные занятия с особенными детьми в соответствии с индивидуальной программой развития;
• Заполнять необходимую отчетную документацию по занятиям;
• Содержать в чистоте кабинет и подготавливать необходимое количество рабочих материалов для занятий;
• Общаться с родителями по результатам проведенных занятий;
• Посещать обучения, встречи с куратором и корпоративные собрания по вопросам повышения квалификации.

Требования:

• Стрессоустойчивость и ответственность;
• Любовь к детям, умение и желание работать с детьми.
• Желательно высшее психологическое/дефектологическое/педагогическое образование, а также студенты последних курсов;

Условия:

• Опыт работы не требуется
• Занятость полный рабочий день. График 5/2 (с 9.00 до 18.00), возможен индивидуальный график
• Оформление официальное трудоустройство по ТК РФ
• Корпоративное бесплатное базовое теоретическое и практическое обучение методам прикладного анализа поведения (АВА) для развития детей с РАС и другими особенностями развития
• Оборудованные кабинеты для проведения индивидуальных занятий с полным набором всех необходимых для занятий материалов
• Работа под сопровождением опытных кураторов, возможность всегда обратиться за поддержкой и советом
• Постоянное повышение квалификации и профессиональный рост, возможности карьерного роста
• Участие в ежегодных корпоративных мероприятиях.

От людей, которые придут к нам в коллектив мы ожидаем дружелюбность, готовность к обучению и развитию на постоянной основе, толерантность к разнообразным областям обучения в рамках прикладного анализа поведения (работа с пищевым поведением, работа с нежелательным поведением у детей).