Просмотр вакансии

В связи с открытием нового реабилитационного центра, Министерство социальной защиты населения Амурской области, открывает набор специалистов в отделение социальной реабилитации. Мы ищем тех, кто готов вкладываться в общее дело, расти и развиваться вместе с центром.

Квалификационные требования:

К образованию:

Среднее профессиональное или высшее образование: по профилю «Трудовая терапия», «Социальная реабилитация», «Дефектология»; педагогическое (с дополнительной подготовкой по реабилитации); медицинское (без требований к стажу), либо среднее профессиональное (непрофильное) + дополнительное профессиональное образование — программа профессиональной переподготовки по профилю педагогической деятельности либо; высшее образование по направлениям «Образование и педагогические науки» либо; высшее (непрофильное) + программа профессиональной переподготовки по профилю педагогической деятельности.

К стажу работы: Опыт работы в реабилитационных центрах, соц.учреждениях или медучреждениях от 1 года (для выпускников — готовность к стажировке).

Особые условия допуска к работе:

Отсутствие уголовного преследования (статья 351.1 ТК РФ)

Прохождение медицинских осмотров (обследований) в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

Необходимые знания:

ФЗ № 181 «О социальной защите инвалидов», приказы Минтруда по реабилитации, порядка работы в реабилитационных учреждениях; нормативные правовые акты РФ и субъектов РФ в сфере образования и труда; локальные акты организации (регламенты работы кабинета/мастерской/лаборатории);

базовые традиционные российские духовнонравственные ценности и нормы поведения;

содержание современных профессий и требований к личностным качествам работника;

методы и формы организации трудовой деятельности обучающихся;

основы профориентации и карьерного консультирования;

правила охраны труда и техники безопасности в учебных мастерских/кабинетах.

Необходимые умения:

• Знание основ физиологии, патофизиологии и психологии лиц с ОВЗ.

• Владение методиками трудовой терапии и навыками адаптации заданий под индивидуальные возможности.

• Умение работать с инструментами и оборудованием для трудовых мастерских (швейные машины, столярные инструменты, материалы для творчества и др.).

• Навыки ведения первичной документации (отчёты, журналы учёта, ИПР).

• Понимание принципов междисциплинарного взаимодействия в реабилитации.

• Готовность к физической нагрузке и работе в условиях мастерской.

• Наличие санитарной книжки или готовность её оформить.

• планировать и проводить занятия по формированию трудовых навыков (в т. ч. с использованием дистанционных технологий);

• организовывать самостоятельную работу обучающихся по освоению трудовых умений;

• разрабатывать сценарии мероприятий: мастерклассов, экскурсий, профессиональных проб, консультаций;

• готовить информационноразъяснительные материалы о профессиях, рынке труда и карьерных возможностях;

• консультировать обучающихся и их родителей по вопросам профессионального самоопределения и адаптации;

• устанавливать педагогически целесообразные отношения с обучающимися, формировать дисциплину и самоорганизацию;

• выбирать методы и приёмы воспитания, направленные на развитие личностных качеств;

• оценивать динамику достижения воспитательных и трудовых целей;

• вести учётную и отчётную документацию (планы, журналы, отчёты).

Краткое описание трудовых функций:

• Проведение трудовых занятий в соответствии с индивидуальными программами реабилитации (ИПР) и назначениями врача.

• Обучение инвалидов базовым трудовым операциям — от простых к сложным (с учётом их физических и когнитивных возможностей).

• Контроль безопасности труда и соблюдения техники безопасности во время занятий.

• Развитие профессионально значимых навыков: мелкой моторики, координации, концентрации внимания, последовательности действий.

• Организация групповой трудовой деятельности (мастерские, творческие проекты, производственные задания).

• Ведение учётной документации: ежедневный учёт расходования материалов, фиксация прогресса, составление отчётов для междисциплинарной команды.

• Участие в профориентационной работе: выявление интересов и склонностей инвалида, подбор подходящих видов трудовой деятельности.

• Взаимодействие с междисциплинарной командой (врачи, психологи, соцработники) для корректировки программ реабилитации.

• Проведение просветительских мероприятий для инвалидов и их семей по вопросам трудовой адаптации и трудоустройства.

• Поддержание порядка и исправности инвентаря и оборудования в мастерских.

• Реализация мероприятий ИПРА.

Требуемые личностные качества соискателя:

Эмпатия и терпение — умение поддерживать, мотивировать их на преодоление трудностей.

Коммуникативность — способность объяснять задания, давать обратную связь, выстраивать диалог.

Организованность — планирование занятий, контроль материалов, ведение отчётности.

Стрессоустойчивость — работа в эмоционально сложных состояниях.

Практические навыки — владение техниками ручного труда, ремёслами, творчеством.

Гибкость — адаптация заданий под возможности инвалида (например, упрощение операций для людей с ДЦП).

Командная работа — взаимодействие с врачами, психологами, соцработниками.

Креативность — разработка интересных и полезных проектов для мотивации.

Ответственность — соблюдение техники безопасности, контроль качества работы.